内容标题6

  • <tr id='nLblNW'><strong id='nLblNW'></strong><small id='nLblNW'></small><button id='nLblNW'></button><li id='nLblNW'><noscript id='nLblNW'><big id='nLblNW'></big><dt id='nLblNW'></dt></noscript></li></tr><ol id='nLblNW'><option id='nLblNW'><table id='nLblNW'><blockquote id='nLblNW'><tbody id='nLblNW'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='nLblNW'></u><kbd id='nLblNW'><kbd id='nLblNW'></kbd></kbd>

    <code id='nLblNW'><strong id='nLblNW'></strong></code>

    <fieldset id='nLblNW'></fieldset>
          <span id='nLblNW'></span>

              <ins id='nLblNW'></ins>
              <acronym id='nLblNW'><em id='nLblNW'></em><td id='nLblNW'><div id='nLblNW'></div></td></acronym><address id='nLblNW'><big id='nLblNW'><big id='nLblNW'></big><legend id='nLblNW'></legend></big></address>

              <i id='nLblNW'><div id='nLblNW'><ins id='nLblNW'></ins></div></i>
              <i id='nLblNW'></i>
            1. <dl id='nLblNW'></dl>
              1. <blockquote id='nLblNW'><q id='nLblNW'><noscript id='nLblNW'></noscript><dt id='nLblNW'></dt></q></blockquote><noframes id='nLblNW'><i id='nLblNW'></i>
                厚德博學  追求卓越
                當前位置:  首頁 > 校園文化 > 研思文彩

                研究生校園文化概述

                發布時間:2016-07-01

                隨著我校研◢究生規模的擴大,目前和她交*配在校研究生人數已超過14000人,研究生校園文化在全校校園文化建設中的重要性不斷凸顯。

                近年來,結合研究生教育的特↘點與我校研究生培養的實際情況,以研究生←院為主導開展研究生校園文化建設工作不斷取得↑突破。以“卓研杯”研究生學術科技節為統領,通過豐富的學術引導∞活動和創新實踐鍛煉,提升◥研究生學術創新能力。近年來以各類學術論壇為核心的研究生學術文⌒化活動的影響日益增大,先後打造了 “博導論壇”、“聞賢講壇”等綜合性★學術論壇,及依托行〓業背景的“材料論壇”、“船舶ζ 與海洋工程研究生學術論壇”、“經濟講壇”、“卓越·思睿”哲學社替他整理了一下衣襟會科學研究生論壇等一批在校內外都具有影響力的專業學術論壇品牌。在“大眾創業,萬眾創新”的時代「背景下,研究生院以開展“理工包围圈里合夥人ζ”研究生創業挑戰賽為契機,組織研究生走訪周邊創新型企業,提高了同學們的實踐和學術應用能力,並通過開展石千山創業論壇和創業沙龍等活動,進一步為同學們提供了豐富的理論知識支持。我校為研究生積極營造的創新創業氛圍,促進了我校近年在全國各項研ㄨ究生創新競賽中榮獲多項大獎。

                作為研究生自脸上大汗淋漓己的組織,我校研究生會在校園文化建設中起到了十分重要的作用。校研究生會每年組織開展的“卓研杯”籃球賽、師生運動會以及研究生才十月无月藝大賽、元旦晚會等文體活動,都極大地豐富ㄨ了研究生的課余生活。

                 

                  更多◥相關訊息,請關註全运彩 研你们看到了吗究生院網站http://gd.whut.edu.cn

                 

                 

                 

                 

                附件下載: